中央ヨーロッパのドイツ語圏と西ヨーロッパのイベリア半島の国々を主な対象として取り上げ、それぞれの文化と社会の諸相について理解することを目的とする。前半では、まずドイツ語圏について概観し、次いでドイツを中心に、中世から現代に至る歴史の中で生み出された芸術文化について、社会との関わりの中で論じてゆく。特に、二つの世界大戦の前後の状況に焦点をあててゆくことにしたい。後半は、これまでヨーロッパの「辺境」として位置づけられてきたイベリア半島、スペイン・ポルトガルの歴史や文化を見ることによって、他の文明圏との関わりやグローバリゼーションの中で「ヨーロッパ」について再検討することをめざす。
到達目標は次の通り。
①ドイツ語圏の国々の文化、社会、歴史について、基本的な知識を得る。
②イベリア半島、スペイン・ポルトガルの文化、社会、歴史について、基本的な知識を得る。
③ヨーロッパ文化の諸相を知ることを通じて、多様な文化を理解し、尊重する態度を身につける。

1.　全体ガイダンス：ヨーロッパの現在～EUとユーロ～
2.　ヨーロッパのドイツ語圏
3.　ドイツの文化と社会I ： 地方分権の伝統
4.　ドイツの文化と社会II ： 政治的統一と文化
5.　ドイツの文化と社会III ：モダニズムの時代
6.　ドイツの文化と社会IV ： ナチ時代の芸術とスポーツ
7.　ドイツの文化と社会V ： 第二次世界大戦の負の遺産
8.　ドイツの文化と社会VI ： 戦後ドイツの社会
9. 「ここに陸終わり、海始まる」？：イベリア半島の風土と文化
10.「文明の衝突」？：民族移動のターミナル・イベリア半島
11.「大航海時代」？：グローバリゼーションとイベリア半島
12.「日の沈むことなき帝国」とその後：イベリア半島の近代・現代
13. 世界遺産から見るスペインの歴史と文化
14. 世界遺産から見るポルトガルの歴史と文化
15. まとめ：イベリア半島から見た「ヨーロッパ」

開講時に指示する。

レポートおよび授業への取り組み。レポートは前半（ドイツ）と後半（スペイン・ポルトガル）のそれぞれで課す。

教科書は使用しない。

開講時に指示する。

成績評価を受けるためには、出席状況が規定を満たしている必要がある。