フラッシュ（Flash）を技能的に使いこなして遊ぶことに目標を置き、自己表現の道具として自在に使えるようになってもらうことを目的とする。

絵を描くのが好きな学生はパソコンが楽しくなります。
絵が苦手な学生も模写できるサンプルがあるので少しうまくなります。
パソコン操作が苦手な学生は苦手の克服に貢献できます。
「何かの役に立つ」などという安易な目的から離れて学習してみると予想外の効果を招く良い例です。だまされたと思って受講することをお勧めします。パソコンが楽しめるようになりますよ。
到達目標は、①思った形の絵が描ける。②モーショントゥイーンで動かせる。③構造化を考慮して構築できる。

毎回テーマを決めそれにそった例題と課題を用意し、使い方のこつや考え方の説明をするので、それを各自作成する。
各回の内容に関してはhttp://www.oita-pjc.ac.jp/~yoshioka/lecture/を参照のこと。

やったことを忘れないように復習の時間をとること。

定期的な課題およびメイン創作課題。試験でのプレゼンテーション。それらを総合して評価する（普通課題20％、メイン課題60％、プレゼン20％）
なお、試験は公開試験とし、みなさんの作成した作品のプレゼンを多くの人に見ていただく形式を取る。

テキスト　講義内容に添った資料を用意する。

Flash5以降の以下のバージョンに関する本は参考に出来る。

FlashMX　flashMX2004　Flash8　FlashCS3　CS4　CS5　CS5.5　CS6　CS6.5　CC

プログラムに関心があり表現に幅を持たせたい場合は後期に開講されるフラッシュプログラミング演習も同時履修のこと。操作の練習時間を増やす意味では、プログラムに関心が無くても両方履修するのがのぞましい。映像表現・演出や映像編集の知識があればなおよい。
デッサンなどの技術力はあったらよいがそれは各自で学習すること。